מלווים מוסדות חינוך, ארגונים וקהילות ביצירת מסגרות אוטונומיות מצמיחות
מובילים פדגוגיה של אמון, אוטונומיה וAgency
עמותת מבע (מרחבים בניהול עצמי) הוקמה בשנת 2019 מתוך אמונה בכוחו של האדם לצמוח, להתפתח ולממש את הפוטנציאל הגלום בו כשהוא פועל בתוך מרחב מאפשר.
אנו שואפים להוביל שינוי תפיסה פדגוגית במערכת החינוך בישראל, שינוי שמחזיר למנהלים את השקט הניהולי, למורים את חדוות ההוראה, ולתלמידים את המרחב ואת האמון לפעול מתוך מוטיבציה פנימית ובחירה ולצמוח.
המטרה שלנו
לשפר את סביבות החינוך - גני הילדים, בתי הספר, מכללות, ארגונים חינוכיים ותנועות נוער בהם מתנהל החינוך הפורמלי והבלתי פורמלי, באמצעות מודל מב"ע, מתודה להעצמת האוטונומיה של המתחנכים והמחנכים
החזון שלנו
להפוך את יצירת סביבת החיים שלנו למאפשרת, מחברת ומעצימה את האדם באשר הוא אדם
המודל שלנו - מודל מב"ע
מאפשר יצירת מרחב אוטונומי בתוך ארבעה גבולות ברורים המוגדרים מראש , מרחב המעודד מוטיבציה פנימית, נכונות לקבלת אחריות ותחושת שייכות עבור כל באי סביבת החינוך. תמהיל של חקר, מיומנויות, ידע וערכים
השותפויות והניסיון המקצועי שלנו
לאורך השנים ליווינו מאות בתי ספר, מוסדות חינוך, רשויות מקומיות, תנועות נוער וגופים ביטחוניים ואקדמיים, הן בשגרה והן במצבי חירום לאומיים (תקופת הקורונה ומלחמות חרבות ברזל ושאגת הארי), בהם סיפקנו מענה ארגוני, חינוכי ורגשי מהיר לאלפי תלמידים וצוותים. כיום, העמותה פועלת בשיתוף פעולה ובפיתוח מודלים משותפים עם הגופים המובילים בחינוך בישראל:
השיטה הפדגוגית - מודל מרחבים בניהול עצמי (מב"ע)
אנו מאמינים שמערכת החינוך אינה זקוקה לעוד תוכנית חיצונית המעמיסה על סדר היום. כדי לפתח בוגר עצמאי, בעל חוסן וכישורי חיים, יש צורך בפרוטוקולים מובנים המציבים את ה-Agency של הלומד במרכז.המודל שלנו, מודל מרחבים בניהול עצמי (מב"ע) מאפשר יצירת מרחב אוטונומי בתוך ארבעה גבולות ברורים המוגדרים מראש: חזון ומטרות | ערכים ונהלים | ביטחון ובטיחות | משאבים. בתוך הגבולות האלו, קיים מרחב אינסופי של בחירה ועשייה, המייצר מהפך בשלושה צירים:
למנהל/ת
שליטה מבוקרת ושקט ניהולי: תשתית בטוחה להאצלת סמכויות בלב שקט, ללא אובדן שליטה במערכת.
לצוות המורים
מעבר מהוראה פרונטלית להנחיה ומנטורינג: שחרור מהתפקיד השוחק של "מפעילים", ומעבר לתפקיד משמעותי של מנחים ומלווים.
לתלמידים
פיתוח אג'נסי וחוסן מעשי: מעבר מפאסיביות לאקטיביות. מתוך ניהול מעשי של פרויקטים, תקציבים וצוותים, נבנים בהדרגה החוסן ותחושת המסוגלות.
המרחבים שלנו בשטח (מאושרים בגפ"ן)
הליווי של מבע מותאם אישית לייחודיות של כל מוסד חינוכי, ומציע מענה ממוקד בהלימה ליעדי משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ז:
חינוך יסודי
מרחבי בחירה ו-Well-being מהיסוד: יצירת סביבות למידה והפסקות פעילות המבוססות על בחירה מבוקרת. הילדים לומדים לקחת אחריות על סביבתם ומפתחים מסוגלות חברתית-רגשית וחוסן בסביבה מוגנת ותומכת.
חטיבת הנעורים
האוטונומיה היא לב העשייה: אנו הופכים את חטיבת הביניים המסורתית לחטיבת נעורים חיה, המחבקת את הצרכים הפסיכולוגיים והחברתיים של גיל ההתבגרות. דרך הובלת מרחבים, המתבגרים מתנסים ב-Agency, במיומנויות SEL , בניהול משאבים, ומתרגלים אוריינות פיננסית מעשית, מיומנויות חיים ופתרון בעיות בחיים האמיתיים.
חטיבה עליונה
המכינה הבית ספרית בניהול עצמי (י"א - י"ב): אנו רותמים את מערכת הלימודים, תחומי הדעת והזירה החברתית קהילתית (מכינה לחיים, יוזמות קהילתיות, מועצת תלמידים, ארועים, טקסים, סמינרי מנהיגות, טיולים, מסעות ועוד) כדי לאפשר לבני הנוער לקחת אחריות מלאה על העשייה שלהם, ומתוך כך לגבש את זהותם האישית והכנתם המלאה לחיים שאחרי בית הספר .
מודל העבודה שלנו
כדי להבטיח שהכלים יישארו כ-DNA של בית הספר, אנו פועלים בשני ערוצים:
המסלול הרשותי
שותפות עם רשויות מקומיות ומועצות מקומיות לעיצוב חזון אסטרטגי רשותי, בליווי "המרכז לתכנון סביבות חינוך" בראשותו של פרופ' יורם הרפז ומנחי המרכז ומב"ע להטמעת בבתי הספר ברשות.
המסלול הבית סיפרי
עבודה ישירה מול הנהלות בתי ספר דרך מערכת הגפ"ן, הכוללת ליווי צמוד של הנהלות ומנהיגות הביניים (רכזים) והכשרת המורים בשטח כמנחים וכמלווי מרחבים אוטונומיים בבית ספרם.
מודל מרחבים בניהול עצמי - מב"ע
המרחב האוטונומי במודל תחום בארבע גבולות המהווים מסגרת לאפשרויות של יצירה, למידה, התפתחות וצמיחה. המסגרת של המרחב האוטונומי נשענת על ארבעה תחומי-על שמסייעים בהגדרת גבולות: חזון ומטרות, ערכים ונהלים, משאבים וביטחון ובטיחות.
השינוי מתחיל כאן - השאירו פרטים !
שותפים לדרך
מייסדי העמותה
תומר אושרי
איש חינוך, מפתח מודל מב"ע, מרחבים בניהול עצמי. בעל 25 שנות ניסיון בחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, יזם חינוכי ומרצה שימש כראש מכינת הנגב בשדה-בוקר וכמנהל בית ספר סליגסברג בירושלים בו הקים את המכינה הבית-ספרית הראשונה בישראל. בוגר מכון מנדל למנהיגות חברתית וחינוכית, כיום מנהל בית ספר סאלד בירושלים. נשוי אב לארבעה מתגורר בירושלים.
אורי בן דוד
מייסד שותף ומנכ"ל עמותת מבע. מאז הקמתה מוביל מרחב פיתוח וליווי. איש חינוך, עם למעלה מ- 20 שנות ניסיון בתחום הניהול והיזמות החינוכית חברתית, המחברת בין חינוך, מנהיגות ואחריות אישית. אורי הוא מנחה קבוצות, מנטור, מאמן אישי ומוביל מסעות צמיחה בטבע. יוזם ומנהל שותף של העמותה לאסטרונומיה תצפיתית. נשוי לכרמל ואב לארבעה מתגורר בתקוע.