(א.ד.גורדון)
תוכנית הדגל של עמותת מבע – הופכים את החטיבה העליונה למרחב של מנהיגות, חוסן ו Agency. מעבירים את ההובלה לתלמידים, מחזקים את החוסן הבית-ספרי.
בזמנים שבהם מערכת החינוך מתמודדת עם אתגרים חסרי תקדים, מנהלים וצוותי חינוך נדרשים להעניק מענים ערכיים, רגשיים וחברתיים, לצד שמירה על יציבות ובהירות.
השנתיים האחרונות בבית הספר התיכון הן הרבה יותר ממרתון של מבחני בגרות. הן חלון ההזדמנויות האחרון והחשוב ביותר שלנו לעצב את דמות הבוגר, לבנות ולחזק חוסן נפשי, לגבש זהות אישית ולהכין את הנוער לחיים האמיתיים שאחרי הלימודים.
המכינה הבית-ספרית בניהול עצמי (שנוסדה ב-2014 בהשראת עולם המכינות הקדם-צבאיות) היא מודל פדגוגי ייחודי שהוטמע בהצלחה בבתי ספר ברחבי הארץ ומשנה את פני השכבה הבוגרת בתיכון. התוכנית מעניקה למנהלים ולצוותי החינוך את הכלים לייצר עבור התלמידים מרחב אוטונומי (מכינה) תָּחוּם בארבעה גבולות ברורים. במסגרת המרחב האוטונומי של המכינה, אנו מקנים כלים להעברת הבעלות והאחריות על הניהול, היזמות והעשייה השכבתית ישירות לידי התלמידים.
התלמידים מפסיקים להיות "צרכני פעילויות" פסיביים, והופכים למנהלים, יוזמים ומנהיגים שמגדירים את נושאי הלמידה, מנהלים ועדות, מזמינים מרצים, מובילים פעילויות ומנהלים בעצמם את המכינה השכבתית שלהם.
בתחילת השנה בונה הצוות החינוכי את המסגרת האוטונומית (4 הגבולות) של המכינה בדגש על נושאי זהות, שייכות, אזרחות תורמת, היכרות עם החברה הישראלית, יהדות, ציונות או כל דגש חינוכי אחר. מתוך מסגרת זו בוחרים התלמידים בתחילת השנה את הנושאים בהם ירצו להעמיק ובאמצעות תהליך ליווי והכוונה בונים ומובילים את המכינה. לקראת תקופת המכינה מתקיימת למידה בהובלת התלמידים הן בשיעורים במסגרת מערכת השעות והן במהלך המכינה שתחילתה למידה, הרצאות ופעילות תוך בית סיפרית וסיומה במסע ברחבי הארץ בהובלה וניהול התלמידים.כדי שהשחרור של הסמכויות לנוער יעבור בהצלחה ובביטחון מלא, המכינה הבית-ספרית פועלת בתוך תשתית ארגונית ברורה של ארבעה גבולות מוגדרים מראש, על פי מודל מב"ע – מרחבים בניהול עצמי:
שומר על שלומם הפיזי והנפשי של התלמידים והצוות.
מגדיר את כיוון הפעולה בהתאם ליעדים החינוכיים של בית הספר.
קובע את האופן הראוי לפעול בו – תוך שמירה על תרבות מכבדת ואחראית.
מסמן את טווח התקציב, הזמן, האנרגיה והכוח האנושי המושקעים.
בנייה והובלת המכינות ע"י התלמידים מקנה כישורי חיים ועיסוק בפיתוח מיומנויות מתוך הקשר אנושי חברתי חינוכי רחב (SEL). תלמידים שמתנסים בניהול מכינה מפתחים מודעות עצמית וחברתית, רוכשים מיומנויות של ניהול עצמי, הצבת מטרות אישיות וקולקטיביות, פיתוח תחומי עניין, ראיית האחר, זיהוי חוזקות, תקשורת יעילה, עבודת צוות, יצירת מערכת יחסים תומכת וקבלת החלטות באופן אחראי ואכפתי.בתי הספר שכבר פועלים איתנו מדווחים על שינוי עמוק באקלים הבית-ספרי, בתחושת השייכות ובעוצמה של תלמידים וצוותים לפעול מתוך בחירה.
מספר המכינות בארץ מצומצם והן אינן מסוגלות לקלוט את כמות התלמידים העצומה שמבקשת להתקבל אליהן מדי שנה. מציאות זו מותירה בני נוער רבים ואיכותיים מחוץ למעגל העשייה המשמעותי הזה. המכינה הבית-ספרית של "מבע" מייצרת מענה מדויק לבעיה זו: מעבר לכך שהיא פותחת את עולם המכינות, על כל המושגים, הערכים והתכנים הייחודיים שלו, בפני מספר גדול וחסר תקדים של תלמידים ישירות בתוך כותלי התיכון, היא גם מייצרת סינרגיה יוצאת דופן עם המכינות הקדם-צבאיות.
צוות העמותה פיתח מיזם המשלב ידיים עם מכינות הקד"צ ומהווה מכפלת כח חינוכית וערכית לכל התלמידים. התוכנית מאפשרת חשיפה ורתימת תלמידי ביה"ס לעולם המכינות מחד ומעטפת תומכת לבתי הספר בהקמת המכינות מאידך. יתרונה של השיטה בפשטותה, בגמישותה ובשפה שהיא יוצרת, אך יותר מכל בהצמחת מרחבים של מפגש, ידע, ערכים ומיומנויות. מכינות נוספות הפועלות במסגרת העמותה הן מכינות לתלמידים עולים חדשים. תוכניות המכינה מאושרות בגפ"ן במגוון סלים: חינוך חברתי, אוכלוסיות במיקוד ומענים רגשיים ופדגוגים.